नन्हे मनों को प्रेरित करने वाले 35 किंडरगार्टन लेखन प्रॉम्प्ट

सूची से पहले एक बात: किंडरगार्टन के बच्चे इन प्रॉम्प्ट को खुद नहीं पढ़ सकते। आप इन्हें ज़ोर से पढ़ेंगे, इसलिए यह पेज बच्चे के बजाय आपके लिए लिखा गया है।

इससे यह भी बदलता है कि प्रॉम्प्ट बच्चे से उचित रूप से क्या माँग सकता है। चार से छह साल की उम्र में लेखन का मतलब चित्र बनाकर नाम लिखना, सुनाई देने के अनुसार वर्तनी लिखना, वाक्य का ढाँचा नकल करना या किसी वयस्क को बोलकर लिखवाना है। पाँच साल के बच्चे से ऐसी घटना पर लिखने को कहना जिसमें उसे गर्व महसूस हुआ, कठिन प्रॉम्प्ट नहीं बल्कि गलत प्रकार का प्रॉम्प्ट है। नीचे के 35 प्रॉम्प्ट बच्चे के वास्तविक काम के अनुसार समूहित हैं और लगभग आसान से कठिन क्रम में हैं।

जब बच्चा बिना मदद के वाक्य लिखने लगे, तो अगला चरण हमारे प्राथमिक कक्षा के लेखन प्रॉम्प्ट हैं। अधिक आयु समूहों के लिए बच्चों के लेखन प्रॉम्प्ट का बड़ा संग्रह भी उपलब्ध है।

• चित्र बनाना भी लेखन है। चित्र के पास केवल एक अक्षर भी इस चरण में पूरा काम है। इसे उसी तरह स्वीकार करें।
• अपनी बनाई वर्तनी सही है। यदि बच्चा CAT को KAT लिखता है, तो उसने तीन ध्वनियाँ सुनीं और उन्हें अक्षरों से जोड़ा। यही आवश्यक कौशल है। वर्तनी सुधारना उसे कोशिश बंद करना सिखा सकता है।
• बोलकर लिखवाना भी लेखन है। जो बच्चा आपको कुछ बताता और लिखते देखता है, वह सीखता है कि बोलना छपे शब्द में बदलता है। उसके शब्द लिखें, उनका साफ-सुथरा संस्करण नहीं।
• थकने से पहले रुकें। अच्छे पाँच मिनट नाराज़ होकर बिताए पंद्रह मिनट से बेहतर हैं। इस उम्र में बच्चे का लेखन के प्रति भाव उसके बनाए परिणाम से अधिक महत्वपूर्ण है।

यहीं से शुरुआत होती है। बच्चा पहले चित्र बनाता है, जो वह पहले से कर सकता है, फिर एक या दो शब्द जोड़ता है। शब्द की किसी ध्वनि से मेल खाने वाला कोई भी अक्षर सफलता है।

1. पसंदीदा जगह

अपनी पसंदीदा जगह का चित्र बनाओ। फिर एक शब्द लिखो जो बताए कि वह कहाँ है। शब्द की ध्वनि से मिलता कोई भी अक्षर सही माना जाएगा।

2. आपकी मदद करने वाला व्यक्ति

उस व्यक्ति का चित्र बनाओ जो तुम्हारी मदद करता है। नीचे उसका नाम लिखो। केवल पहला अक्षर भी ठीक है।

3. कुछ जो आप कर सकते हैं

खुद को ऐसा काम करते हुए बनाओ जिसमें तुम अच्छे हो। जो कर रहे हो उसके लिए एक शब्द लिखो।

4. असली या काल्पनिक पालतू जानवर

अपने पालतू जानवर या जिसे रखना चाहते हो उसका चित्र बनाओ। उसका नाम लिखो और उसकी पसंद की एक चीज़ बताओ।

5. आज का मौसम

खिड़की से बाहर देखकर मौसम का चित्र बनाओ। एक शब्द लिखो: धूप, बारिश, हवा या बर्फ।

6. चुना हुआ भोजन

रात के खाने में जो चुनोगे उसका चित्र बनाओ। उसके नाम में सुनाई देने वाली पहली ध्वनि लिखो।

7. घर के लोग

अपने घर के लोगों का चित्र बनाओ। हर व्यक्ति के ऊपर उसके नाम की पहली ध्वनि का एक अक्षर लिखो।

कुछ लिखने से पहले बच्चे से चित्र के बारे में बताने को कहें। वाक्य ज़ोर से कहने के बाद चुना गया शब्द लगभग हमेशा बेहतर होता है।

वाक्य-ढाँचा संरचना तैयार देता है, इसलिए बच्चा अपनी पूरी मेहनत अंत पर लगा सकता है। नकल करने के लिए ढाँचा लिखें या प्रिंट करें।

8. मुझे यह पसंद है क्योंकि

नकल करके पूरा करो: मुझे ______ पसंद है क्योंकि ______। नीचे उसका चित्र बनाओ।

9. आज मैं महसूस करता/करती हूँ

नकल करके पूरा करो: आज मैं ______ महसूस करता/करती हूँ। फिर उससे मिलता चेहरा बनाओ।

10. मैं कर सकता/सकती हूँ

नकल करके पूरा करो: मैं ______ कर सकता/सकती हूँ। हो सके तो तीन अलग अंत लिखो।

11. मेरा पसंदीदा रंग

नकल करके पूरा करो: मेरा पसंदीदा रंग ______ है। फिर कमरे में उस रंग की तीन चीज़ें खोजकर बनाओ।

12. अगर मेरे पास एक होता

नकल करके पूरा करो: अगर मेरे पास ______ होता, तो मैं ______।

13. स्कूल की सबसे अच्छी बात

नकल करके पूरा करो: स्कूल की सबसे अच्छी बात ______ है।

14. बड़ा होकर

नकल करके पूरा करो: बड़ा होकर मैं ______ बनना/करना चाहता/चाहती हूँ। फिर खुद को वह करते हुए बनाओ।

पूरे सप्ताह एक ही ढाँचा रखें और केवल विषय बदलें। दोहराव संरचना को स्वाभाविक बनाता है और इस उम्र के बच्चे जानना पसंद करते हैं कि आगे क्या आएगा।

आप लिखते हैं, बच्चा बोलता है। यहीं बच्चे सीखते हैं कि पेज पर बने निशान उनके अपने शब्द हैं, और इसे अक्सर करना चाहिए।

15. सप्ताहांत की एक बात

सप्ताहांत में की गई एक बात बताओ। तुम्हारे देखते हुए मैं लिखूँगा/लिखूँगी, फिर तुम मुझे पढ़कर सुनाओ।

16. आज का सबसे अच्छा हिस्सा

आज का सबसे अच्छा हिस्सा एक वाक्य में बताओ। मैं लिखूँगा/लिखूँगी, फिर तुम पहले तीन शब्द नकल करो।

17. जब आपने मदद की

जब तुमने किसी की मदद की, वह बताओ। मैं तुम्हारे शब्द ठीक वैसे ही लिखूँगा/लिखूँगी, उन्हें सुधारकर नहीं।

18. कुछ जिसने आपको हँसाया

कुछ बताओ जिसने तुम्हें हँसाया। मैं लिखूँगा/लिखूँगी, फिर तुम उससे मिलता चित्र बनाओ।

19. आपका एक सवाल

ऐसा सवाल बताओ जिसका उत्तर जानना चाहते हो। मैं सवाल लिखूँगा/लिखूँगी, फिर हम साथ मिलकर उत्तर खोजेंगे।

20. नए बच्चे के लिए सलाह

कल एक नया बच्चा आएगा। उसे क्या जानना चाहिए बताओ, मैं तुम्हारी सूची लिखूँगा/लिखूँगी।

21. सैंडविच कैसे बनाएँ

जैम सैंडविच बनाने का तरीका कदम-दर-कदम बताओ। मैं ठीक वही लिखूँगा/लिखूँगी जो तुम कहते हो, फिर हम उसे पूरी तरह मानेंगे।

हर शब्द पर उँगली रखते हुए बच्चे को पढ़कर सुनाएँ। यह एक आदत शुरुआती पढ़ने में इस पेज की लगभग हर दूसरी गतिविधि से अधिक मदद करती है।

लेखन से पहले कहानी। बच्चे को पहले ज़ोर से कहानी बताने दें, फिर चित्र बनाने दें और अंत में शब्द जोड़ने दें। क्रम उलटने पर छोटे लेखक सबसे अधिक अटकते हैं। मौसमी गतिविधि के लिए हमारे बच्चों के हैलोवीन लेखन प्रॉम्प्ट भी इसी तरह काम करते हैं।

22. कुछ खो देने वाला जानवर

किसी जानवर ने कुछ खो दिया है। बताओ वह कौन है और उसने क्या खोया, फिर उसे मिलने का पल बनाओ।

23. तीन चित्र, एक कहानी

तीन चित्र बनाओ: शुरुआत, बीच और अंत। फिर कहानी बताओ और मैं हर चित्र के नीचे एक वाक्य लिखूँगा/लिखूँगी।

24. डिब्बे में क्या है

एक डिब्बा है और कोई नहीं जानता अंदर क्या है। जो तुम्हें लगता है उसका चित्र बनाओ, फिर बताओ इसे कौन खोलता है।

25. पेड़ में दरवाज़ा

पेड़ के नीचे एक छोटा दरवाज़ा है। उसके पीछे कौन रहता है चित्र बनाओ और उसके दिन की एक बात बताओ।

26. खोया हुआ गुब्बारा

एक गुब्बारा उड़ जाता है। बताओ वह कहाँ जाता है, फिर जहाँ उतरता है उस जगह का चित्र बनाओ।

27. दो दोस्त, एक खिलौना

दोनों दोस्त एक ही खिलौना चाहते हैं। बताओ वे समस्या कैसे सुलझाते हैं, फिर अंत का चित्र बनाओ।

28. अगर आपका खिलौना जीवित हो जाए

रात में तुम्हारा एक खिलौना जाग जाता है। सबके सोते समय वह क्या करता है, उसका चित्र बनाओ।

यदि बच्चा रुक जाए, तो यह न पूछें कि आगे क्या होता है। पूछें कि पात्र क्या देख सकता है या कैसा महसूस करता है। ठोस सवाल कहानी को फिर चलाते हैं; अमूर्त सवाल रोकते हैं।

अवलोकन वह शब्दावली बनाता है जिस पर बाकी सब निर्भर है। ये पाँच मिनट की गतिविधियाँ हैं और अधिकतर में अंत तक कागज़ की आवश्यकता नहीं होती।

29. पाँच चीज़ें जो आप सुन सकते हैं

दस सेकंड के लिए आँखें बंद करो। अब सुनी हुई पाँच चीज़ें बनाओ या उनके नाम बताओ।

30. खुरदरा और चिकना

कमरे में एक खुरदरी और एक चिकनी चीज़ खोजो। दोनों का चित्र बनाओ और बताओ छूने पर कैसी लगती हैं।

31. एक जैसा आकार

कमरे में एक ही आकार की तीन चीज़ें खोजो। उन्हें एक पेज पर साथ बनाओ।

32. क्या बदला है

कमरे को ध्यान से देखो। कल मैं एक चीज़ बदलूँगा/बदलूँगी और तुम्हें बताना होगा कि क्या बदला।

33. छोटा, बड़ा, सबसे बड़ा

तीन चीज़ों को सबसे छोटी से सबसे बड़ी क्रम में बनाओ और बताओ कि निर्णय कैसे लिया।

34. जीवित और निर्जीव

एक जीवित और एक निर्जीव चीज़ बनाओ। बताओ कि अंतर कैसे पता चलता है।

35. रंग खोज

एक रंग चुनो। उस रंग की पाँच चीज़ें खोजकर बनाओ और पेज के ऊपर रंग का नाम लिखो।

हर नया शब्द पूरी वाक्य में वापस बोलें। इसी तरह पहचाना गया शब्द वास्तव में इस्तेमाल होने वाला शब्द बनता है।

इस पेज की कोई गतिविधि बच्चे के सीधे AI उपयोग के लिए नहीं है। पाँच साल के बच्चे को चैटबॉट में टाइप नहीं करना चाहिए और यहाँ का लेखन इसलिए मूल्यवान है क्योंकि यह धीमा, शारीरिक और हाथ से किया जाता है।

AI वास्तव में तैयारी में समय बचाता है। एक AI आइडिया जनरेटर इनमें से किसी गतिविधि को 30 रूपों में बदल सकता है ताकि पूरी कक्षा एक ही चित्र न बनाए, और एक AI इमेज जनरेटर ‘देखें और ध्यान दें’ गतिविधियों के लिए बोर्ड पर लगाने की तस्वीर बना सकता है, जिसके लिए सोमवार सुबह खोजने का समय नहीं होता। हमारे शिक्षकों के ChatGPT प्रॉम्प्ट योजना के हिस्से को अधिक विस्तार से कवर करते हैं।

यदि आप बड़ी कक्षाएँ भी पढ़ाते हैं, तो यही तरीका हमारे मिडिल स्कूल लेखन प्रॉम्प्ट तक बढ़ाया जा सकता है। Chat Smith मुफ्त आज़माया जा सकता है ताकि पाठ से पहले गतिविधियाँ जाँची जा सकें।