35 พรอมต์การเขียนสำหรับนักเรียนมัธยมต้นเพื่อพัฒนาไอเดีย

ช่วงมัธยมต้นคือเวลาที่การเขียนจะกลายเป็นสิ่งที่คุณทำได้หรือสิ่งที่คุณหลีกเลี่ยง ความแตกต่างมักอยู่ที่ความถี่มากกว่าความเก่ง เขียนสั้นแต่บ่อยดีกว่าเขียนยาวแต่นาน ๆ ครั้ง

35 ข้อต่อไปนี้ตั้งใจให้เป็นงานเล็ก ๆ แต่ละข้อกำหนดความยาวหรือกฎ เช่น ห้ามใช้คำคุณศัพท์ ต้องมีหกคำพอดี หรือห้ามอธิบายเหตุผล เพราะกฎทำให้มีจุดเริ่มและสิ่งให้ท้าทาย ส่วนใหญ่ใช้เวลา 15–20 นาที สำหรับนักเรียนที่โตกว่าและต้องเขียนเรียงความเต็มรูปแบบหรือใบสมัคร โปรดดูพรอมต์การเขียนสำหรับนักเรียนมัธยมปลายซึ่งออกแบบต่างระดับกัน

พรอมต์แบ่งตามทักษะที่ฝึก ได้แก่ เล่าเรื่อง บรรยายให้ชัด แสดงความคิดเห็น อธิบาย และเขียนเล่นอย่างสร้างสรรค์ กลุ่มสุดท้ายสำคัญกว่าที่คิด สำหรับรายการสั้นที่ครอบคลุมทุกประเภท โปรดดูคู่มือพรอมต์การเขียนด้วย AIของเรา

• ตั้งเวลา 15 นาที หยุดเมื่อหมดเวลาแม้จะอยู่กลางประโยค เป้าหมายไม่ใช่ทำให้เสร็จ แต่คือเริ่มได้ง่าย
• รักษากฎไว้ จำนวนคำหรือคำต้องห้ามคือสิ่งที่ทำให้เป็นแบบฝึก หากตัดออกก็เหลือเพียงหัวข้อ
• อย่าแก้ระหว่างเขียน เขียนให้จบแบบไม่สมบูรณ์ก่อน แล้วค่อยกลับมาอ่าน นักเขียนที่ดีทุกคนก็ทำแบบนี้
• อ่านออกเสียง คุณจะได้ยินจุดที่ไม่ลื่น แม้จะมองไม่เห็น

เจ็ดจุดเริ่มเรื่อง พร้อมกฎเล็ก ๆ เพื่อไม่ให้เรื่องหลุดทาง หากนักเรียนเขียนจบเร็ว ลองต่อด้วยพรอมต์เรื่องสั้นของเรา

1. คุยกับสัตว์ได้

คุณตื่นมาแล้วเข้าใจภาษาสัตว์ เขียนหนึ่งชั่วโมงแรก และให้สัตว์อย่างน้อยหนึ่งตัวพูดสิ่งที่คุณไม่อยากได้ยิน ประมาณ 300 คำ

2. ประตูในทางเดิน

มีประตูปรากฏในทางเดินโรงเรียนทั้งที่เมื่อวานยังไม่มี เขียนสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อมีคนเปิด แต่ต้องจบก่อนใครเดินเข้าไป

3. อารมณ์เปลี่ยนอากาศ

ในโลกนี้อารมณ์ของผู้คนเปลี่ยนสภาพอากาศ เขียนฉากในเช้าวันประชุมโรงเรียน ประมาณ 250 คำ

4. พลังพิเศษที่แทบไร้ประโยชน์

คุณได้พลังพิเศษที่แทบใช้ไม่ได้เลย เขียนสถานการณ์เดียวที่มันกลับเป็นพลังที่เหมาะที่สุด

5. สลับตัวหนึ่งวัน

คุณตื่นมาเป็นคนอื่นในโรงเรียนหนึ่งวันและบอกใครไม่ได้ เขียนช่วงพักกลางวัน

6. คนสุดท้ายที่ยังตื่น

ทุกคนในเมืองหลับพร้อมกัน ยกเว้นคุณ เขียน 30 นาทีแรกโดยไม่อธิบายสาเหตุ

7. ของที่ตามคุณมา

ของธรรมดาชิ้นหนึ่งปรากฏทุกที่ที่คุณไป เขียนสามฉากสั้นห่างกันหนึ่งสัปดาห์ และให้แปลกขึ้นเล็กน้อยทุกครั้ง

หากเรื่องตัน ให้ถามว่าตัวละครต้องการอะไรและอะไรขวางอยู่ หากไม่มีอะไรขวาง นั่นคือเหตุผลที่เรื่องตัน

การบรรยายทำให้งานเขียนทุกอย่างดีขึ้น ทั้งเจ็ดข้อจะตัดบางอย่างออก เช่น คำหนึ่งคำ ประสาทสัมผัส หรือชนิดของคำ เพราะข้อจำกัดบังคับให้มองให้จริง

8. หนึ่งห้อง ห้าประสาทสัมผัส

บรรยายครัวด้วยประสาทสัมผัสทั้งห้า แต่ห้ามใช้คำที่แปลว่าดี สวย หรือ น่าสนใจ ประมาณ 200 คำ

9. ไม่เอ่ยชื่อ

บรรยายสัตว์ให้ผู้อ่านรู้ว่าเป็นอะไรโดยไม่เอ่ยชื่อ ลองให้คนอื่นอ่านและดูว่าเดาถูกไหม

10. ห้องเดิมสองครั้ง

บรรยายห้องหนึ่งเหมือนคุณรักที่จะอยู่ แล้วบรรยายห้องเดิมเหมือนอยากออกทันที ไม่เปลี่ยนห้อง เปลี่ยนเพียงสิ่งที่สังเกต

11. ใช้เฉพาะเสียง

บรรยายสถานที่ด้วยสิ่งที่ได้ยินเท่านั้น ห้ามใช้สี รูปร่าง หรือสิ่งที่มองเห็น ประมาณ 150 คำ

12. มื้ออาหารแบบละเอียด

บรรยายการกินอาหารโปรดให้คนที่ไม่เคยชิม เน้นเนื้อสัมผัสและอุณหภูมิมากกว่ารสชาติ

13. พายุไร้คำคุณศัพท์

บรรยายพายุโดยไม่ใช้คำคุณศัพท์ ใช้เฉพาะคำนามและคำกริยา มันยากจริง และนั่นคือจุดประสงค์

14. ทำหนึ่งนาทีให้ช้าลง

เลือกหนึ่งนาทีจากวันธรรมดาแล้วขยายเป็นหนึ่งหน้า ยิ่งช้า ยิ่งพบรายละเอียดที่สังเกตเห็น

ความเฉพาะเจาะจงชนะคำใหญ่ ๆ เสมอ “แก้วสีน้ำเงินมีรอยร้าว” ชัดกว่า “ครัวสวย” ทุกครั้ง

ตรงนี้ความคิดเห็นกลายเป็นข้อโต้แย้ง ไม่ใช่แค่คุณคิดอะไร แต่ทำไม และคนที่ไม่เห็นด้วยจะตอบอย่างไร

15. กฎโรงเรียนหนึ่งข้อ

เลือกกฎโรงเรียนที่อยากเปลี่ยน ให้เหตุผลสามข้อ และใส่เหตุผลหนึ่งข้อที่ครูอาจไม่เห็นด้วย ประมาณ 300 คำ

16. ตัวเลือกที่ดีกว่า

เลือกหนึ่งคู่: แมวหรือหมา ฤดูร้อนหรือฤดูหนาว หนังสือหรือภาพยนตร์ ให้เหตุผลจริง ไม่ใช่แค่ความชอบ และห้ามใช้คำว่า “เพราะมันดีกว่า”

17. โน้มน้าวคนหนึ่งคน

เขียนจดหมายสั้นโน้มน้าวผู้ปกครองให้อนุญาตบางอย่าง ตอบข้อกังวลจริงของเขา ไม่ใช่ข้อกังวลที่คุณอยากให้เขามี

18. ความเห็นที่ไม่เป็นที่นิยม

เขียนเรื่องที่คนส่วนใหญ่ชอบแต่คุณไม่ชอบ และอธิบายเหตุผลอย่างเป็นธรรม การยุติธรรมต่ออีกฝ่ายทำให้ข้อโต้แย้งแข็งแรงขึ้น

19. การบ้าน

นักเรียนมัธยมต้นควรมีการบ้านไหม เลือกฝ่ายและเขียน 250 คำ ต้องบอกด้วยว่าฝ่ายของคุณจะเสียอะไรหากชนะ

20. สิ่งประดิษฐ์ที่มีประโยชน์ที่สุด

โต้แย้งว่าสิ่งประดิษฐ์ใดมีประโยชน์ที่สุด ห้ามเลือกโทรศัพท์ อินเทอร์เน็ต หรือคอมพิวเตอร์

21. เปลี่ยนหนึ่งอย่าง

ถ้าเปลี่ยนหนึ่งอย่างในเมืองได้ จะเปลี่ยนอะไร อธิบายว่าใครได้ประโยชน์และใครอาจไม่ชอบ

ใส่เหตุผลที่ดีที่สุดของอีกฝ่ายเสมอ มันทำให้เห็นว่าคุณคิดจริง เพราะคุณคิดจริง

การอธิบายให้ชัดยากกว่าที่คิด และเป็นทักษะการเขียนที่นักเรียนใช้มากที่สุดในทุกวิชา

22. สอนทักษะหนึ่งอย่าง

อธิบายสิ่งที่คุณทำได้ดีทีละขั้นให้คนที่ไม่เคยลอง สมมติว่าเขาไม่รู้อะไรเลย

23. มันทำงานจริงอย่างไร

เลือกสิ่งที่ใช้ทุกวันและอธิบายว่าทำงานจริงอย่างไร ค้นข้อมูลหากจำเป็นและบอกสิ่งที่ทำให้ประหลาดใจ

24. อธิบายเกม

อธิบายกติกาเกมที่ชอบให้คนที่ไม่เคยเล่น ภายใน 200 คำ แล้วให้คนอื่นอ่านและบอกส่วนที่สับสน

25. คนที่ควรรู้จัก

เขียนถึงบุคคลในประวัติศาสตร์ที่คนวัยเดียวกันส่วนใหญ่ไม่รู้จัก บอกเหตุผลว่าเขาสำคัญตั้งแต่ประโยคแรก

26. เปรียบเทียบสองสิ่ง

เปรียบเทียบสองสิ่งที่รู้ดี เช่น กีฬา หนังสือ หรือสถานที่ จัดตามคุณลักษณะ ไม่ใช่เขียนทีละสิ่ง

27. อธิบายคำหนึ่งคำ

เลือกคำที่คนใช้บ่อยแต่ไม่เห็นตรงกันเรื่องความหมาย แล้วอธิบายวิธีใช้ที่แตกต่าง

28. คำสั่งที่ผิดไม่ได้

เขียนวิธีทำแซนด์วิชอย่างละเอียดจนคนทำตามผิดไม่ได้ แล้วทดสอบกับคนในครอบครัว

ให้คนอื่นอ่าน จุดที่เขาสับสนคือจุดที่ต้องเขียนใหม่ และมักไม่ใช่จุดที่คุณคาด

งานเขียนตลกไม่ใช่การพักจากงานเขียนจริง มันช่วยให้เขียนคำได้เร็วพอจนงานจริงไม่ยาก บางข้อปรับเล็กน้อยก็ใช้เป็นพรอมต์เขียนบทกวีได้

29. คำแนะนำที่แย่ที่สุด

เขียนคำแนะนำที่แย่ที่สุดสำหรับสถานการณ์ธรรมดา ๆ โดยพูดอย่างมั่นใจมาก ประมาณ 150 คำ

30. สัมภาษณ์สิ่งของ

สัมภาษณ์กระเป๋าเป้ เขียนคำถามและคำตอบ มันมีความคิดเห็น และบางความเห็นเกี่ยวกับคุณ

31. เวอร์ชันดราม่า

บรรยายสิ่งน่าเบื่อ เช่น รอรถเมล์หรือเหลาดินสอ ให้เหมือนเหตุการณ์ดราม่าที่สุดในประวัติศาสตร์

32. ตัวร้ายพูดถูก

เล่านิทานใหม่โดยให้ตัวร้ายเป็นฝ่ายถูกตลอด ห้ามเปลี่ยนเหตุการณ์ เปลี่ยนเฉพาะมุมมอง

33. สร้างวันหยุดใหม่

สร้างวันหยุด อธิบายว่าฉลองอะไร กินอะไร และประเพณีหนึ่งอย่างที่ดูแปลกสำหรับคนนอก

34. เรื่องหกคำสิบเรื่อง

เขียนเรื่องหกคำที่แตกต่างกันสิบเรื่อง แต่ละเรื่องต้องมีหกคำพอดีและต้องนับ

35. รายงานของมนุษย์ต่างดาว

คุณเป็นมนุษย์ต่างดาวรายงานพฤติกรรมมนุษย์หนึ่งชั่วโมง บรรยายสิ่งที่เห็นโดยไม่เข้าใจอะไรเลย

เก็บไอเดียที่ทำให้หัวเราะไว้ ไฟล์ไอเดียแปลก ๆ ของตัวเองคือสิ่งที่มีประโยชน์ที่สุดสำหรับนักเขียน

ส่วนนี้เขียนถึงผู้ใหญ่เป็นหลัก จุดประสงค์ของการฝึกเขียนวัยนี้คือความคล่อง เขียนได้สบายจนหน้าว่างไม่น่ากลัว เครื่องมือที่สร้างคำแทนจะตัดส่วนที่สร้างทักษะนั้นออก

ดังนั้นคำแนะนำที่ซื่อสัตย์คือให้นักเรียนมัธยมต้นเขียนเอง Chat Smithเหมาะกับครูและผู้ปกครองมากกว่า เครื่องมือสร้างไอเดีย AIสามารถสร้าง 30 เวอร์ชันจากพรอมต์เดียว เพื่อไม่ให้ทั้งห้องเขียนชิ้นเดียวกัน การเปลี่ยนกฎแทนหัวข้อทำให้ได้งานที่ต่างกันจริง 30 ชิ้น

สำหรับนักเรียนมีวิธีหนึ่งที่เหมาะสมชัดเจน คือใช้เครื่องมือตรวจไวยากรณ์ AIตรวจงานที่เขียนเสร็จเอง และถามว่าทำไมจึงถูกทำเครื่องหมายแทนการยอมรับการแก้ทันที วิธีนี้ช่วยให้เรียนรู้กฎ หากโรงเรียนมีนโยบาย AI ให้ปฏิบัติตาม และหากไม่แน่ใจให้ถามก่อนใช้ สำหรับนักเรียนที่โตกว่าและเริ่มทำวิจัยหรือแก้ไข โปรดดูพรอมต์ ChatGPT สำหรับนักเรียนของเรา