看圖寫作的圖片提示，就是拿一張圖片當作寫作或口說的起點，讓學習者描述看到什麼、推測發生了什麼，或替畫面編出完整故事。一張月台上被遺留的行李箱照片，就能引出一段描寫、一場對話，甚至一篇短篇小說。
图片提示究竟如何发挥作用
- 任务承担主要作用。“写写这张图”只会产生描述；“不用‘美丽’一词，用150字描写”才会产生真正的写作。
- 禁用最显眼的词。图片最容易让人想到的形容词，正是最该禁止的词；这会迫使作者越过第一反应。
- 要求证据。任何推断任务，只要要求用三个具体可见细节支持，就会更好，也更容易评估。
- 一张图，多种任务。同一张图可在不同难度下用于描写、人物和论证；你需要的图片远比想象中少。
描写你看到的内容
这是观察练习。每一项都会去掉某样东西——形容词、感官或某个词——因为限制能让人真正看清。很适合作为热身。更低龄版本可参阅我们的幼儿园写作提示。
1. 星河湖泊
图像：宁静的夜湖倒映繁星密布、宛如银河的天空。任务：用五感写150字，不使用“美丽”“宁静”或“神奇”。
2. 窗上的雨
图像：雨水划过窗面，远处街道模糊。任务：只描写透过玻璃能看到的内容，让读者自己判断这是怎样的街道。
3. 废弃的厨房
图像：厨房里的饭吃到一半，椅子被推开，水壶仍开着。任务：按你注意到的顺序列出十二个细节；顺序就是练习。
4. 雾中公路
图像：乡间公路消失在雾中，只有一块路牌勉强可辨。任务：用八句话描写，每一句都比上一句短。
5. 黎明的市集摊位
图像：日出前正在布置的市集摊位，箱子只拆了一半。任务：只用声音和气味描写，完全不写视觉。
6. 孤树
图像：广阔空地上孤零零的一棵树。任务：描写两次，一次从觉得它孤独的人视角，一次从觉得它胜利的人视角；树本身不变。
7. 凌乱的书桌
图像：一张铺满某人物品的书桌。任务：不直接描写主人，却让读者确信自己了解这个人。
8. 海上风暴
图像：黑暗风暴正在开阔海面上聚集。任务：不用任何形容词，只用名词和动词描写。
9. 温暖房间，寒冷街道
图像：从积雪街道望见一扇亮着灯的窗。任务：在同一段中描写玻璃两侧，以温度为主题。
10. 格格不入的东西
图像：普通房间里有一件不属于这里的物品。任务：描写房间，让读者自己发现异常物品，不直接指出。
倒映银河般夜空的宁静湖面——由 Chat Smith 生成
练习后询问被禁用的词。他们想写却不能写的，通常正是图像真正产生的效果。
画面里是谁
这是人物推断。十项都遵循同一条规则：所有判断必须由可见内容支持，不能虚构背景故事。
11. 空椅子
图像：窗边的一把椅子，上面放着折好的毯子。任务：只依据画面可见证据，用200字描写坐在这里的人。
12. 全息图书馆
图像：未来图书馆里的书都是全息影像，只有一名读者坐在实体书桌前。任务：写这个人为何选择那张书桌。
13. 只有双手
图像：两只手握着一个有缺口的杯子的特写。任务：仅凭双手推断整个人——年龄、工作、心情，以及他正在回避的一件事。
14. 两件外套，一个挂钩
图像：两件风格截然不同的外套挂在同一个挂钩上。任务：写这两个人，以及外套的排列透露了什么。
15. 下班时刻
图像：某人穿着工作制服，在下班时被拍下。任务：写他步行回家时的内心独白，不用对话。
16. 移开视线的人
图像：合影中所有人都看镜头，只有一人望向别处。任务：从这个人的视角写作。
17. 装到一半的包
图像：床上放着一个装到一半的包。任务：只根据装进去和没装进去的东西，描写正在收拾行李的人。
18. 勉强大笑
图像：一个人正在笑，却似乎并不开心。任务：写下照片拍摄前的两分钟。
19. 墙上的画
图像：成人工作区的墙上钉着一幅儿童画。任务：写那个成年人，而不是孩子。
20. 人群中的独处
图像：繁忙车站大厅里有一个静止不动的人。任务：写300字，什么都不发生，却让读者明白一切。
充满全息影像的未来图书馆——由 Chat Smith 生成
评价证据，而不是故事。无论文字多精彩，如果生动人物没有任何可见依据，就没有完成练习。
之前发生了什么，接下来会怎样
图片只是更长事件中的一帧。这十项要求写它前后两帧，而故事就存在于那里。
21. 天空巨鲸
图像：一头巨鲸游过沉睡小镇上方的夜空。任务：写小镇如何学会与它共处，并把它当作寻常事。
22. 门开着，却无人
图像：前门敞开，画面中没有人。任务：写开门前九十秒和之后九十秒，不解释中间的空白。
23. 去时两行脚印，回来一行
图像：雪地上出去时有两行脚印，回来时只有一行。任务：写出故事，但不要写成悲剧。
24. 破窗与整洁房间
图像：一个本来一尘不染的房间里，窗户破了。任务：先写官方报告，再写真实版本。
25. 门垫上的信
图像：门垫上只有一个信封。任务：从寄信人的视角写信到达前一天。
26. 翻倒的椅子
图像：活动结束后的空大厅里，只有一把椅子翻倒。任务：仅根据这把椅子暗示的内容，写刚结束的活动。
27. 两人餐桌
图像：两人餐桌，一只盘子吃完了，另一只几乎未动。任务：写这里发生过的对话，只能用对白。
28. 新油漆，颜色不对
图像：墙上有一块新漆，色调略微不对。任务：写下面原来是什么，以及谁决定把它盖住。
29. 搭错地方的帐篷
图像：一个小帐篷搭在完全不合适的地方。任务：写出原因，并让这个原因完全合理。
30. 站台上的行李箱
图像：空荡火车站台上有一只无人看管的行李箱。任务：写故事，其中完全没有威胁、危险或犯罪。
游过夜空的天空巨鲸——由 Chat Smith 生成
坚持不要解释。一切都交代清楚的图片提示，往往还不如原图有趣。
两张图片，一个故事
这是比较练习，比看起来更难也更有用。两张图会产生一种关系，而这种关系就是任务。
31. 相隔六个月
图像：同一个房间相隔六个月的两张照片。任务：只利用真正可见的差异，写出期间发生了什么。
32. 两扇门
图像：同一条街上的两扇前门，一扇整洁无瑕，另一扇疏于照料。任务：写一个人分别敲响两扇门的场景。
33. 十年之隔
图像：同一个人相隔十年的两张肖像。任务：写一句他现在能说、当时不能说的话。
34. 顺序错乱
图像：同一下午的三张照片以错误顺序展示。任务：按这个错误顺序讲故事，同时让它仍然合理。
35. 午夜的两扇窗
图像：同一栋楼里午夜亮着灯的两扇窗。任务：交替段落写两个房间；里面的人绝不能相遇。
36. 城市与田野
图像：拥挤街道与空旷原野。任务：用300字写一个人物从前者到后者，不描写旅程。
37. 同一件物品，两个家
图像：同一件物品出现在两个截然不同的家中。任务：写它如何从第一个家来到第二个家。
38. 两个季节，同一景色
图像：同一地点在两个不同季节。任务：整篇只发生季节变化，并让这件事本身足够成立。
39. 宣传照与现实
图像：同一地点的精美宣传照与普通快照。任务：写两者之间的落差。
40. 两群人
图像：两张情绪完全不同的人群照片。任务：写出把第一群人变成第二群人的那则公告。
不要告诉作者顺序。让他们决定哪张图在前，正是这类练习的大部分思考。
根据图像进行论证
这是证据已经提供好的循证写作，在课堂中非常实用。我们的教师 ChatGPT 提示还涵盖更多教学规划内容。
41. 这是为谁建的
图像：任意公共空间照片。任务：用300字论证这个空间是为谁设计的，并引用三个可见细节。
42. 标题测试
图像：一张含义模糊的照片。任务：写三个事实都准确却产生完全不同印象的图注，再说明哪一个最诚实。
43. 画面裁掉了什么
图像：一张明显经过裁剪的照片。任务：只依据剩余画面，论证什么被移除以及为何移除。
44. 读懂现场
图像：一场会议或聚会。任务：判断画面中谁掌握权力，并用三个具体观察支持答案。
45. 摆拍还是抓拍
图像：一张可能摆拍也可能抓拍的照片。任务：用200字支持一种判断，再用200字支持另一种；不要说你相信哪一种。
46. 设计决策
图像：一件日常物品或建筑。任务：找出某人刻意做出的一项决定，并论证它是否正确。
47. 缺少了什么
图像：任意场景。任务：写画面中本应存在却缺少的东西；缺席本身就是论点。
48. 谁的故事不在画面里
图像：某个事件的照片。任务：找出受到事件影响却未出现在画面中的人，并写他们的立场。
49. 二十年后
图像：当代街景。任务：论证二十年后的观者会觉得什么最过时，以及我们为何现在看不出来。
50. 你会使用这张图吗
图像：一张可能用于文章配图的照片。任务：分别论证使用与不使用它，说明它暗示了哪些文章并未表达的内容。
要求每个主张都引用三个可见细节。这正是论证与印象之间的区别。
在 Chat Smith 中使用这些提示
实际流程是先生成，再写作。把图像描述交给图像模型，或直接使用文生图，将结果展示在屏幕或白板上，再附上上述任务之一。课堂中，AI 创意生成器可以为同一图像描述生成三十种变体，避免全班都写同一张图。
必须明确：文章应由本人完成。图像只是刺激物，模型只是快速生成刺激物的方式；对原本要在周日晚寻找合适照片的教师而言，这确实能节省时间。若无需视觉元素，可使用我们的短篇小说提示和初中写作提示。Chat Smith可以免费试用。
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